Gelgaudiškio vidurinės mokyklos bendruomenė, apsidžiaugusi galimybe ir antrus metus  dalyvauti kūrybiško mokymosi projekte „Kūrybinės partnerystės“, stačia galva nėrė į „Pokyčių mokyklų“ programą. Mokiniai ir mokytojai nuo vasario mėnesio su noru įsitraukė į kuriančių praktikų skulptoriaus Martyno Gaubo, režisierės Kristinos Buožytės ir choreografės Indrės Puišytės vadovaujamas kūrybiškas veiklas.

 

 

 

Filmai „Kolekcionierė“, apdovanotas „Sidabrine gerve“ kaip geriausias 2008-ųjų lietuviškas filmas, ir „Aurora“ – naujas lietuviškas kino filmas, laimėjęs 11 apdovanojimų įvairiuose kino festivaliuose visame pasaulyje, pirmas Lietuvoje mokslinės fantastikos žanro kino kūrinys ir geriausias Europos 2012 metų fantastinis filmas, - tarsi vizitinė režisierės K.Buožytės kortelė. Nuo vasario mėnesio ji pradėjo kurti naują filmą su  Gelgaudiškio vidurinės mokyklos devintokais. Atrodo neįtikėtina, tačiau akivaizdu.

Su savo naująja drauge K.Buožyte devintokai praleido net tris dienas. Pirmoji diena – pažintis, draugystę, bendravimo drąsą ir atvirumą skatinantys žaidimai, po kurių režisierė pravėrė kino „virtuvės“ duris – papasakojo, kaip gimsta filmas, kiek žmonių dalyvauja tame procese, ką jie kiekvienas veikia. Tradicines pamokas pakeitė kitoks mokymosi būdas – per žaidimus, etiudus, pokalbį, teorijos paskaitėlę moksleiviai gilinosi į vaizdo ir žodžio, jausmo ir veiksmo santykį ir taip po šešias pamokas dvi dienas iš eilės. Per kūrybą moksleiviai mokosi bendrauti, susivokti savo ir aplinkinių jausmuose, juos pažinti ir gerbti. „Jausmų galia“ – būsimo devintokų filmo pavadinimas. Jie jau kuria istorijas, kurios pavirs būsimo filmo scenarijumi. Tada patiems teks filmuoti, montuoti, įgarsinti, reklamuoti ir pristatyti savo kūrinį.

Pasaulio pažinimas prasideda nuo artimiausios aplinkos, gimtųjų namų slenksčio, protėvių žemės. Pažinimo aistra keičia mąstymą, skatina ieškoti naujų dalykų, kviečia atskleisti mokslo paslaptis. Ką slepia durys, ant kurių kabo lentelės su užrašais „Chemijos kabinetas“, „Biologijos kabinetas“, „Fizikos kabinetas“ ir kt.? Vyresniųjų klasių mokiniams aišku, nes čia jiems vyksta pamokos. O ką reikėtų padaryti, kad būtų aišku ir mažiesiems, kurie dar tik po metų – kitų čia mokysis? Į šį klausimą bandė atsakyti skulptorius M. Gaubas, projekte dalyvaujantys 6 b ir 8 b klasės mokiniai bei trečiojo aukšto kabinetų vadovai. Visi sutarė, kad vienijančiu objektu reikėtų pasirinkti Nemuną. Ant jo kranto įsikūręs Gelgaudiškis, stovi gražiausios Lietuvos pilys, piliakalniai, apipinti padavimais ir legendomis. Nemuno vandenis, pakrantes, augmeniją ir gyvūniją gelgaudiškiečiai tyrinėja per biologijos, chemijos ir geografijos pamokas. Idėjų moksleiviai turėjo daug, tačiau pirmiausiai jos persikėlė ant popieriaus lapų, kurie papuošė trečiojo aukšto koridoriaus sienas ir kabinetų duris.

Aštuntų klasių moksleiviai džiaugiasi susitikimu su choreografe I.Puišyte. Šiais mokslo metais jie kartu įgyvendins kūrybiško mokymosi projektą „116 cheminių elementų“. Projekto metu aštuntokai šokdami bandys išmokti cheminius elementus. Ar tai įmanoma, paaiškės proceso eigoje. Šį mėnesį jie jau pradėjo kurti šokio spektaklį „116 cheminių elementų“. Iš pradžių jie tik žaidė žaidimus, piešė piešinius, kuriuose bandė pavaizduoti, kaip chemija asocijuojasi su šokiais, o vėliau vaikai mokėsi žingsnelių, pasidalijo vaidmenis, pasiskirstė cheminių elementų pavadinimus. Susitikimo metu aštuntokai bandė per 10 minučių sukurti aštuonis judesius. Nors, pasak choreografės, vaikai kol kas šoko nedrąsiai, tačiau įsitikino, kad tai įmanoma. Ji tikisi, jog per šokį vaikai išlaisvins save, taps drąsesni ir daugiau mokysis chemijos. Jiems jau užduotas namų darbas - surinkti informaciją, kas būdinga pasirinktam cheminiam elementui, kokios jo savybės, su kuo jungiasi, kokiai grupei priklauso.

 

„Draugo“ inf.